Odpowiedź
Użycie konkretnego sposobu badania będzie zależne od celu i zakresu działania. W szkole ponadpodstawowej mogą to być badania z wykorzystaniem kwestionariuszy wywiadu, ankiet, skal, testów dostępnych dla pedagogów. Warto pamiętać, że ważnym narzędziem pozyskiwania informacji o uczniach, zjawiskach, problemach, jest rozmowa i obserwacja. Działania diagnostyczne mogą być/powinny prowadzone w odniesieniu do uczniów, rodziców i nauczycieli.
Uzasadnienie
Zgodnie z § 24 rozporządzenia w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, do zadań pedagoga należy między innymi:
- prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki;
- diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu, szkole lub placówce w celu rozwiązywania problemów wychowawczych stanowiących barierę i ograniczających aktywne i pełne uczestnictwo ucznia w życiu przedszkola, szkoły i placówki;
Ewentualne zaproponowanie narzędzi do badań i działań diagnostycznych powinno wiązać się z zakresem problemowym działań podejmowanych przez pedagoga np. zaburzenia zachowania, problemy z emocjami, uzależnienia i cyberzagrożenia, przemoc, niepowodzenia szkolne, atmosfera w klasie, rozpoznawanie zainteresowań uczniów, .
Pedagog może korzystać z dostępnych na rynku publikacji i pomocy, może również sam opracowywać narzędzia.
Pewną inspirację mogą stanowić materiały np.:
- https://www.practest.com.pl/node/55249 (testy z kategorii B)
- https://pwip.wckp.lodz.pl/do-pobrania
- https://www.ore.edu.pl/2018/09/narzedzia-do-diagnozy-zapotrzebowania-na-dzialania-wychowawcze-i-profilaktyczne-w-srodowisku-szkoly/
- http://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/e3770d8baa05ad03ed37e8c76aa088cd
- https://www.profilaktycy.pl/index.php/produkty/narzedzia-do-diagnozy
- https://www.pearson.pl/jezyk-niemiecki/katalog/rozwiazania-cyfrowe/diagnoza-szkolna/
Przykłady narzędzi diagnostycznych wykorzystywanych w praktyce szkolnej ze wskazaniem zalecanego obszaru diagnozy można znaleźć w publikacjach dostępnych na rynku kierowanych do pedagogów np. Epedagogika, Głos Pedagogiczny, oferta księgarni.
Zapamiętaj!
Dokumentację działalności diagnostycznej pedagoga mogą stanowić kwestionariusze wywiadu, notatki z rozmów i obserwacji, ankiety, protokoły badań, zestawienia zbiorcze, raporty.
Podstawa prawna
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U.2020.1280 t.j.) - § 24
Marzenna Czarnocka
Napisz komentarz
Komentarze